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[BOOKデータベースより]
別々の指導観・別々の指導スタイル。同じなのは、子どもとまっすぐに向き合うということ。
第1章 道徳授業「こうしたい」―4人の授業観で見る道徳授業のカタチ(森岡健太の道徳;中村優輝の道徳;山崎太輔の道徳;町田晃大の道徳)
第2章 道徳授業「こうすればいい」―QA対話で見る道徳授業の多様なカタチ(山崎→森岡Q 森岡先生の「型」は多様ですが、ときに「型にはめる」ことへのジレンマはありませんか?;中村→森岡Q 「道徳メガネ」とはどのようなものですか?;町田→森岡Q 「同じ土俵」でいるためには? ほか)
第3章 道徳授業「こうしてみた」―比較で見る子どもとともにつくる授業のカタチ(森岡健太の「雨のバスていりゅう所で」 問題解決的な手法で突破する授業;中村優輝の「雨のバスていりゅう所で」 導入の発問を「最大限」に生かす;山崎太輔の「雨のバスていりゅう所で」 その「行為行動」を生む“もととなる心”は? ほか)